«Wir haben uns das so vorgestellt: ...» : Konstruktivistische didaktische Prinzipien als Moeglichkeit, Chemieunterricht maedchenorientierter zu gestalten?
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631326742
ISBN-13
9783631326749
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Nov 1st, 1997
Weight
280 grams
Product Classification:
Philosophy & theory of educationOrganization & management of educationTeacher training
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Fast
In der zur Zeit wieder neu gefuhrten Koedukationsdiskussion wird unter anderem die Frage nach einer Veranderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts gestellt mit dem Ziel, ihn fur Madchen attraktiver zu gestalten. In dieser empirischen Untersuchung wird in einem Versuchs-/Kontrollgruppendesign mit einer Kombination aus quantitativen und qualitativen Methoden uberpruft, inwieweit eine konstruktivistische Konzeption von Unterricht Moglichkeiten eroffnet, das Fach Chemie den Madchen naherzubringen und Geschlechtsrollenklischees zu relativieren.
In der zur Zeit wieder neu geführten Koedukationsdiskussion wird unter anderem die Frage nach einer Veränderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts gestellt mit dem Ziel, ihn für Mädchen attraktiver zu gestalten. In dieser empirischen Untersuchung wird in einem Versuchs-/Kontrollgruppendesign mit einer Kombination aus quantitativen und qualitativen Methoden überprüft, inwieweit eine konstruktivistische Konzeption von Unterricht Möglichkeiten eröffnet, das Fach Chemie den Mädchen näherzubringen und Geschlechtsrollenklischees zu relativieren.
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