Aggression und Gewalt an Schulen zur individuellen Lernfoerderung : Theorien und empirische Befunde zu einem aktuellen Thema

Die Klage von Lehrern, Eltern und Schulern uber eine Zunahme der Gewalt gab dieser Arbeit ihr Ziel, namlich den Kontext von Aggression und Gewalt an Schulen aufzuzeigen. Insbesondere geht es um Ursachen, Definitionen und exemplarische Bereiche, in denen Gewalt und Aggression an der Schule und im Umfeld der Schulerschaft auftritt. Da die Schulen zur individuellen Lernforderung bisher in vielen Untersuchungen und Argumentationen ausgeklammert waren oder nur mit anderen Schulformen zusammengefat wurden, wurde eine eigene Studie angefertigt. Die Untersuchung will die Erfahrungen der Lehrer an Schulen zur individuellen Lernforderung mit Aggression und Gewalt aufzeigen und die Realitat an den Schulen beleuchten. Es wird nachgefragt, welche padagogischen Manahmen die Lehrer ergreifen, um Aggressionen abbauen zu helfen.

Die Klage von Lehrern, Eltern und Schülern über eine Zunahme der Gewalt gab dieser Arbeit ihr Ziel, nämlich den Kontext von Aggression und Gewalt an Schulen aufzuzeigen. Insbesondere geht es um Ursachen, Definitionen und exemplarische Bereiche, in denen Gewalt und Aggression an der Schule und im Umfeld der Schülerschaft auftritt. Da die Schulen zur individuellen Lernförderung bisher in vielen Untersuchungen und Argumentationen ausgeklammert waren oder nur mit anderen Schulformen zusammengefaßt wurden, wurde eine eigene Studie angefertigt. Die Untersuchung will die Erfahrungen der Lehrer an Schulen zur individuellen Lernförderung mit Aggression und Gewalt aufzeigen und die Realität an den Schulen beleuchten. Es wird nachgefragt, welche pädagogischen Maßnahmen die Lehrer ergreifen, um Aggressionen abbauen zu helfen.