Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition : Autoregulation Dans l'Apprentissage Des Mathematiques En Formation Professionnelle
Book Details
Format
Paperback / Softback
Book Series
Exploration
ISBN-10
3034316739
ISBN-13
9783034316736
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
CH
Country of Publication
GB
Publication Date
Apr 21st, 2015
Print length
221 Pages
Weight
322 grams
Dimensions
15.00 x 21.00 x 1.70 cms
Product Classification:
For vocational / professional education / trainingFor adult educationEducational psychology
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Quality
Fast
Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d’apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d’apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l’autorégulation de l’apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d’apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d’une étude portant sur l’apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession.
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