Apprentissage de langues additionnelles dans un cadre scolaire plurilingue : Langues autochtones, etrangeres, regionales et patrimoniales

Cet ouvrage destine aux lecteurs s'interessant au plurilinguisme et a l'enseignement de langues additionnelles examine les approches pedagogiques qui integrent l'enseignement de contenus disciplinaires avec des langues additionnelles. Il presente un compte rendu de l'enseignement d'une matiere par l'integration d'une langue etrangere.

Cet ouvrage destiné aux lecteurs s’intéressant au plurilinguisme et à l’enseignement de langues additionnelles examine les approches pédagogiques qui intègrent l’enseignement de contenus disciplinaires. Il présente un compte rendu de
l’enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère, il explique les raisons des transformations qui ont influencé la perception, la pratique et l’apprentissage des langues et ont conduit à l’émergence des positions épistémologiques actuelles sur l’enseignement des langues additionnelles. L’ouvrage aborde ces changements de paradigmes théoriques, didactiques et pratiques et établit des liens entre la recherche, la théorie et la pédagogie.

Découvrez la présentation de l''ouvrage par l''auteur sur le site de la revue "Matices en Lenguas Extranjeras": https://www.youtube.com/watch?v=qNKuwVpF14s