Bildung und Disziplin : Problemgeschichtlich-Systematische Untersuchung Zum Begriff Der Disziplin in Erziehung Und Unterricht
Book Details
Format
Paperback / Softback
Book Series
Grundfragen Der Paedagogik
ISBN-10
3631507488
ISBN-13
9783631507483
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Jun 2nd, 2003
Print length
234 Pages
Product Classification:
Philosophy & theory of educationPhilosophy and theory of educationEducational psychologyEducational strategies & policyEducational strategies and policyPrimary & middle schoolsPrimary and middle schoolsSecondary schoolsTeaching of specific groups & persons with special educational needsTeaching of students with different educational needs
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Fast
Disziplin und Disziplinprobleme sind gesellschaftlich bedingte Phänomene, deren pädagogische Bedeutung nicht hinreichend geklärt ist. Ziel der Arbeit ist es daher, aus bildungstheoretischer Sicht allgemein gültige und die Praxis orientierende Prinzipien auszuweisen. Diese lassen neben dem erzieherischen Akzent der «Selbstdisziplin» gleichzeitig fach-unterrichtliche Ansprüche in den Blick nehmen. Dabei zeigt sich Disziplin nicht als etwas zum Unterricht Hinzukommendes, sondern als etwas durch Unterricht Entstehendes. Eine solche Betrachtungsweise soll helfen, den Weg frei zu machen für einen entwicklungsfähigen und interdisziplinär praktikablen Disziplinbegriff.
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