Bilingualen Unterricht weiterdenken : Programme, Positionen, Perspektiven
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Book Details
Format
Hardback or Cased Book
Book Series
Inquiries in Language Learning
ISBN-10
3631616678
ISBN-13
9783631616673
Edition
New
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Oct 18th, 2012
Print length
242 Pages
Weight
424 grams
Dimensions
15.40 x 21.60 x 1.90 cms
Product Classification:
Bilingualism & multilingualismBilingualism and multilingualismLanguage teaching & learning (other than ELT)Language teaching and learningLiterature: history & criticismLiterature: history and criticismDecision theory: generalEducationEducation / Educational sciences / PedagogyEducational strategies & policyEducational strategies and policyTeaching of a specific subject
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Quality
Fast
Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten.
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