Binnendifferenzierung im Alphabetisierungskurs im Bereich Deutsch als Zweitsprache
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Book Details
Format
Hardback or Cased Book
Book Series
Daz Und Daf in Der Diskussion
ISBN-10
3631896476
ISBN-13
9783631896471
Edition
New
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Apr 28th, 2023
Print length
304 Pages
Ksh 8,300.00
Manufactured on Demand
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Secure
Quality
Fast
In der Arbeit wird Binnendifferenzierung in Alphabetisierungskursen untersucht. Differenzierungsmaßnahmen sind offene Unterrichtsmethoden wie die Arbeit am Wochenplan, Stationenlernen und Projektunterricht. Sie fördern zudem Lernerautonomie. Die Handlungsempfehlungen mit Unterrichtsmaterialien zeigen Lehrkräften Unterrichtsbeispiele auf.
Alphabetisierungskurse im Bereich Deutsch als Zweitsprache sind von Heterogenität geprägt. Die Lehrkräfte sind methodisch herausgefordert, da die Teilnehmenden unterschiedliche Ausgangsbedingungen mitbringen und der Unterricht entsprechend angepasst werden muss. Handlungsbedarf sieht das Buch unter anderem in der Verbesserung der Qualität von Alphabetisierungskursen, wobei Binnendifferenzierung als Schwerpunkt der Unterrichtsgestaltung identifiziert wird.
In diesem Band werden die Grundlagen zum Thema Binnendifferenzierung aufbereitet und erprobte binnendifferenzierenden Maßnahmen für den Alphabetisierungsbereich erörtert. Die Ergebnisse einer breit angelegten Lehrkräftebefragung belegen, dass Binnendifferenzierung in Alphabetisierungskursen zwar punktuell eingesetzt wird, aber als Unterrichtsprinzip nicht durchgängig verankert ist. Auf Grundlage der gewonnenen Datenbasis liefert dieses Buch konkrete Beispiele in Form von Unterrichtsmaterialien und Stundenentwürfen für den Transfer in den Unterricht.
In diesem Band werden die Grundlagen zum Thema Binnendifferenzierung aufbereitet und erprobte binnendifferenzierenden Maßnahmen für den Alphabetisierungsbereich erörtert. Die Ergebnisse einer breit angelegten Lehrkräftebefragung belegen, dass Binnendifferenzierung in Alphabetisierungskursen zwar punktuell eingesetzt wird, aber als Unterrichtsprinzip nicht durchgängig verankert ist. Auf Grundlage der gewonnenen Datenbasis liefert dieses Buch konkrete Beispiele in Form von Unterrichtsmaterialien und Stundenentwürfen für den Transfer in den Unterricht.
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