Biologisch-paedagogisches Denken in der Theorie
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631475802
ISBN-13
9783631475805
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Sep 1st, 1994
Weight
280 grams
Product Classification:
Philosophy & theory of educationTeacher training
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Eine Bestandsaufnahme der gegenwartigen Padagogik zeigt eine verwirrende Fulle von Definitionen des Begriffs Padagogik und divergierende Theorien der Erziehung und Bildung. Padagogik mu zu einer autonomen Metawissenschaft werden. Das geschieht durch Emanzipation von Wissenschaften, die eine Vorherrschaft uber die Padagogik ausuben (z.B. der Soziologie) und durch Integration der neueren Erkenntnisse der Entwicklungsbiologie, der Gehirnforschung des Menschen und der Humanethologie. Die notwendige Konsequenz ist die Uberprufung, wie weit die padagogische Theorie in eine Theorie der Schulpraxis zu ubersetzen ist.
Eine Bestandsaufnahme der gegenwärtigen Pädagogik zeigt eine verwirrende Fülle von Definitionen des Begriffs Pädagogik und divergierende Theorien der Erziehung und Bildung. Pädagogik muß zu einer autonomen Metawissenschaft werden. Das geschieht durch Emanzipation von Wissenschaften, die eine Vorherrschaft über die Pädagogik ausüben (z.B. der Soziologie) und durch Integration der neueren Erkenntnisse der Entwicklungsbiologie, der Gehirnforschung des Menschen und der Humanethologie. Die notwendige Konsequenz ist die Überprüfung, wie weit die pädagogische Theorie in eine Theorie der Schulpraxis zu übersetzen ist.
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