Computergestuetzte betriebliche Weiterbildung in offenen Kommunikationssystemen

Aktuelle Entwicklungen (z.B. Arbeitskrafteverknappung, zunehmender Wettbewerbsdruck, Neue Technologien) zeigen einmal mehr die unmittelbare Notwendigkeit der permanenten Weiterbildung von Fach- und Fuhrungskraften auf. Diesem Bedarf steht ein eklatanter Mangel an zeitgemassen Weiterbildungskonzepten gegenuber. In der vorliegenden Arbeit werden essentielle Gestaltungsgrundsatze (Lernstetigkeit, Methodenmix, Multimedia-Einsatz, Lernort-Pluralitat) fur kunftige Weiterbildungskonzepte vorgestellt. Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechniken (IuK) spielt dazu eine wichtige integrative Rolle. Die Ergebnisse werden an mehreren empirischen und visionaren Beispielen verdeutlicht. Auerdem wird das Leistungsprofil einer personlichen Lernumgebung beschrieben, die sich durch den kombinierten Einsatz von computergestutzten Werkzeugen und elektronischen Kommunikationsdiensten (z.B. Elektronische Post und Konferenzbretter) auszeichnet. Ein darauf abgestimmtes Curriculum fur die betroffenen Mitarbeiter zeigt, wie diese die Befahigung erlangen, ihren Computer als Arbeits-, Kommunikations- und Lernwerkzeugkasten effizient zu nutzen.

Aktuelle Entwicklungen (z.B. Arbeitskräfteverknappung, zunehmender Wettbewerbsdruck, Neue Technologien) zeigen einmal mehr die unmittelbare Notwendigkeit der permanenten Weiterbildung von Fach- und Führungskräften auf. Diesem Bedarf steht ein eklatanter Mangel an zeitgemässen Weiterbildungskonzepten gegenüber. In der vorliegenden Arbeit werden essentielle Gestaltungsgrundsätze (Lernstetigkeit, Methodenmix, Multimedia-Einsatz, Lernort-Pluralität) für künftige Weiterbildungskonzepte vorgestellt. Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechniken (IuK) spielt dazu eine wichtige integrative Rolle. Die Ergebnisse werden an mehreren empirischen und visionären Beispielen verdeutlicht. Außerdem wird das Leistungsprofil einer persönlichen Lernumgebung beschrieben, die sich durch den kombinierten Einsatz von computergestützten Werkzeugen und elektronischen Kommunikationsdiensten (z.B. Elektronische Post und Konferenzbretter) auszeichnet. Ein darauf abgestimmtes Curriculum für die betroffenen Mitarbeiter zeigt, wie diese die Befähigung erlangen, ihren Computer als Arbeits-, Kommunikations- und Lernwerkzeugkasten effizient zu nutzen.