Das Mittelalter als Faszinosum oder Marginalie? : Laenderuebergreifende Erhebungen, Analysen und Vorschlaege zur Weiterentwicklung der Mittelalterdidaktik im muttersprachlichen Deutschunterricht
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Book Details
Format
Hardback or Cased Book
ISBN-10
3631643969
ISBN-13
9783631643969
Edition
New
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Sep 25th, 2013
Print length
253 Pages
Product Classification:
Literature: history & criticismEuropean history
Ksh 8,750.00
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Fast
Der Paradigmenwechsel in den europäischen Bildungssystemen wirkt sich im muttersprachlichen Deutschunterricht auch auf die Behandlung historischer Texte aus. Die Arbeit liefert eine Bestandsaufnahme der schulischen Präsenz mittelalterlicher Texte und dient einer nachhaltigen Legitimierung mediävistischer Inhalte (nicht nur) im Fach Deutsch.
Der Paradigmenwechsel in den europäischen Bildungssystemen bringt für den muttersprachlichen Deutschunterricht umfassende Veränderungen mit sich, die sich auch auf die Behandlung historischer Texte auswirken. Für mittelalterliche Literatur kann diese Entwicklung Segen und Fluch zugleich sein: Einerseits böten sich durch inhaltlich offenere Lehrpläne vielfältige Möglichkeiten, ältere Texte in der Schule einzusetzen, andererseits könnte es zu einem völligen Verschwinden aus dem Unterricht kommen. Eine großangelegte empirische Studie in Österreich, Deutschland und der deutschsprachigen Schweiz liefert eine Bestandsaufnahme der schulischen Präsenz mittelalterlicher Texte und dient als Basis für Überlegungen zu einer nachhaltigen Legitimierung mediävistischer Inhalte (nicht nur) im Fach Deutsch.
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