Der politisch-kritische Deutschunterricht des «Bremer Kollektivs»
Book Details
Format
Paperback / Softback
Book Series
Beitraege Zur Geschichte Des Deutschunterrichts
ISBN-10
3631576331
ISBN-13
9783631576335
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Mar 27th, 2009
Print length
390 Pages
Product Classification:
GermanFor vocational / professional education / trainingFor adult educationLanguage teaching & learning (other than ELT)Language teaching and learningLiterature: history & criticismLiterature: history and criticismGeneral & world historyEducational strategies & policyEducational strategies and policyPrimary & middle schoolsPrimary and middle schoolsAdult education, continuous learningTeaching of a specific subjectGeneral and world historyEducational: Art and designEducational: Social sciences, social studiesEducational: Art & designEducational: Social sciences
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Im Umfeld der 1968er-Bewegung entstanden z. T. radikale Reformansätze, die in unterschiedlichen, die gesamte Deutschlehrerausbildung betreffenden Bereichen stattfanden: der «curricularen Wende» der (Allgemeinen und Fach-) Didaktik (S. B. Robinsohn), einer neuen, vor allem literatursoziologisch/pragmalinguistisch orientierten «kommunikativen Wende» der Fachgermanistik und schließlich dem «kritischen Deutschunterricht» (H. Ivo). Die besondere Spielart des sogenannten politisch-kritischen Deutschunterrichts wurde maßgeblich von einer Autorengruppe bestimmt, die sich zeitgeistgemäß Bremer Kollektiv nannte und mit Veröffentlichungen wie z.B. dem Grundriss einer Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts, der Buchreihe Projekt Deutschunterricht oder der Zeitschrift Diskussion Deutsch am Anfang einer bis heute andauernden Reformdebatte um das «Fach in der Krise» (heutzutage besonders nach PISA!) stand.
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