Der Praeventionsaspekt in der Sonderpaedagogik : Moeglichkeiten und Perspektiven der Praevention psychosozialer Stoerungen und der schulischen Rehabilitation von Schuelern in der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Eine Handlungsforschungs-, erfahrungswissenschaftliche Studie
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631417225
ISBN-13
9783631417225
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Apr 1st, 1989
Weight
600 grams
Product Classification:
PsychologyTeaching of physically disabled students
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Aus den gewonnenen handlungsforschungs-erfahrungswissenschaftlichen Erkenntnissen einer Studie, die aus dem sonderpadagogischen Schulfeld einer Klinik fur Kinder- und Jugendpsychiatrie resultieren, werden Grundzuge eines sonderpadagogischen Praventionsmodells skizziert. Am Beispiel von acht Fallstudien wird der entwickelte Handlungsforschungsansatz als Prozessforschung exemplarisch fur das sonderpadagogische Praventions-, Rehabilitationshandeln im erzieherischen Unterricht dokumentiert und evaluiert.
Es sind Schuler mit psychiatrischen Diagnosen wie: Psychose, Neurose, Suizidalitat, Schulphobie, Minimale Cerebrale Dysfunktion (MCD), Drogenabhangigkeit, Anorexie, Verwahrlosung.
Es sind Schuler mit psychiatrischen Diagnosen wie: Psychose, Neurose, Suizidalitat, Schulphobie, Minimale Cerebrale Dysfunktion (MCD), Drogenabhangigkeit, Anorexie, Verwahrlosung.
Aus den gewonnenen handlungsforschungs-erfahrungswissenschaftlichen Erkenntnissen einer Studie, die aus dem sonderpädagogischen Schulfeld einer Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie resultieren, werden Grundzüge eines sonderpädagogischen Präventionsmodells skizziert. Am Beispiel von acht Fallstudien wird der entwickelte Handlungsforschungsansatz als Prozessforschung exemplarisch für das sonderpädagogische Präventions-, Rehabilitationshandeln im erzieherischen Unterricht dokumentiert und evaluiert.
Es sind Schüler mit psychiatrischen Diagnosen wie: Psychose, Neurose, Suizidalität, Schulphobie, Minimale Cerebrale Dysfunktion (MCD), Drogenabhängigkeit, Anorexie, Verwahrlosung.
Es sind Schüler mit psychiatrischen Diagnosen wie: Psychose, Neurose, Suizidalität, Schulphobie, Minimale Cerebrale Dysfunktion (MCD), Drogenabhängigkeit, Anorexie, Verwahrlosung.
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