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Deutsch-Als-Fremdsprache-Unterricht Ohne Lehrwerk Fuer Heterogene Lernerinnengruppen Im Zielsprachenland Unter Besonderer Beruecksichtigung Des Interkulturellen Ansatzes

By: (Author) Sigrun Schroth-Wiechert , (Edited by) Nils Ehnert

Manufactured on Demand
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Ksh 7,900.00

Format: Paperback / Softback

ISBN-10: 3631369239

ISBN-13: 9783631369234

Series: Werkstattreihe Deutsch ALS Fremdsprache

Publisher: Peter Lang AG

Imprint: Peter Lang AG

Country of Manufacture: DE

Country of Publication: GB

Publication Date: Apr 12th, 2001

Print length: 188 Pages

Product Classification: Language: reference & general
Language teaching & learning (other than ELT)

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Interkulturelle Kommunikationsfähigkeit als oberstes Lehr- und Lernziel des Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts gewinnt zunehmend an Bedeutung. Der Fremdsprachenunterricht wird als ein Medium betrachtet, durch das die Fähigkeit zum Umgang mit Fremdem und Fremden gefördert werden soll. Wie und auf der Grundlage welcher Inhalte das interkulturelle Potential genutzt werden kann, ist noch nicht befriedigend beantwortet, resp. das Angebot an interkulturellen Lehrwerken ist eher gering. Vor diesem Hintergrund ist Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht ohne Lehrwerk als eine Alternative zu verstehen. Neben der Skizzierung der derzeitigen Unterrichtsrealität und der Voraussetzungen für einen lehrwerkunabhängigen Unterricht stehen Empfehlungen für die Praxis im Zentrum dieser Arbeit.

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