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Deutsch-tuerkische Erzaehltexte im interkulturellen Literaturunterricht
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Deutsch-tuerkische Erzaehltexte im interkulturellen Literaturunterricht : Zur Funktion und Vermittlung literaturaesthetischer Mittel

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Im Mittelpunkt steht die Bedeutung des Ästhetisch-Literarischen für interkulturelles Lernen. Am Beispiel deutsch-türkischer Erzähltexte wird die Funktion literaturästhetischer Mittel untersucht. Welches interkulturelle Potential haben sie? Es werden Unterrichtsmethoden hergeleitet, mit denen interkulturelle und literarische Ziele vermittelt werden können.

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