Die Bedeutung des erzieherischen Verhaeltnisses bei Pestalozzi : Insbesondere hinsichtlich der Grundwerte Treue, Liebe und Hingabe

Wie gestaltete Pestalozzi, als einer der maßgeblichen Pädagogen, den stets so beispielhaft harmonisch-aufbauenden Umfang mit seinen armen Zöglingen? Warum blieben und bleiben seine pädagogischen Ideen über Generationen hinaus immerdar lebendig und wirksam? Welche Verflechtungen verbinden sein plebendig und wirksam? Welche Verflechtungen verbinden sein pädagogisches Denken und Handeln mit dem Ganzen seiner Lebensgeschichte, speziell betreffend der prägenden Bezugspersonen? In Auseinandersetzung mit dem weitverstreuten Primär- und Sekundärschrifttum wird erstmals der «Mythos» des glückenden erzieherischen Verhältnisses zwischen Pestalozzi und seinen Zöglingen gedeutet, hinsichtlich der Fragen, wie er seinen genialen Führungsstil im «Teamwork» demokratisch ausgestaltete und weiterentwickelte und wie er alle schier unerträglich belastenden Schwierigkeiten überwand. Die Untersuchung zeigt überzeugend den wesentlichen Zusammenhang seiner erzieherischen Errungenschaften mit den fundamentalen Grundwerten: Treue, Liebe und Hingabe. Dieser pädagogische Impetus entquillt wiederum aus den tiefsten Gründen seiner gleichermaßen von Weltfrömmigkeit und Verinnerlichung durchdrungenen philosophisch-religiösen Weltanschauung. Anschließend werden einige wichtige Aspekte im Horizont der pädagogischen Herausforderungen unserer Zeit diskutiert.

Wie gestaltete Pestalozzi, als einer der mageblichen Padagogen, den stets so beispielhaft harmonisch-aufbauenden Umfang mit seinen armen Zoglingen? Warum blieben und bleiben seine padagogischen Ideen uber Generationen hinaus immerdar lebendig und wirksam? Welche Verflechtungen verbinden sein plebendig und wirksam? Welche Verflechtungen verbinden sein padagogisches Denken und Handeln mit dem Ganzen seiner Lebensgeschichte, speziell betreffend der pragenden Bezugspersonen? In Auseinandersetzung mit dem weitverstreuten Primar- und Sekundarschrifttum wird erstmals der «Mythos» des gluckenden erzieherischen Verhaltnisses zwischen Pestalozzi und seinen Zoglingen gedeutet, hinsichtlich der Fragen, wie er seinen genialen Fuhrungsstil im «Teamwork» demokratisch ausgestaltete und weiterentwickelte und wie er alle schier unertraglich belastenden Schwierigkeiten uberwand. Die Untersuchung zeigt uberzeugend den wesentlichen Zusammenhang seiner erzieherischen Errungenschaften mit den fundamentalen Grundwerten: Treue, Liebe und Hingabe. Dieser padagogische Impetus entquillt wiederum aus den tiefsten Grunden seiner gleichermaen von Weltfrommigkeit und Verinnerlichung durchdrungenen philosophisch-religiosen Weltanschauung. Anschlieend werden einige wichtige Aspekte im Horizont der padagogischen Herausforderungen unserer Zeit diskutiert.