Die Förderung Interkultureller Kommunikativer Kompetenz Im Aufgabenorientierten Deutschunterricht Mit Chinesischen Studierenden : Modelle und Herausforderungen
1. Aufl. 2023
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3662671018
ISBN-13
9783662671016
Edition
1. Aufl. 2023
Publisher
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint
J.B. Metzler
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
May 18th, 2023
Print length
271 Pages
Ksh 9,900.00
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Quality
Fast
Mithilfe der empirischen Forschung wiederum soll ermittelt werden, inwiefern die interkulturelle kommunikative Kompetenz der Studierenden in drei Dimensionen des Wissens (savoir, savoir faire, savoir être) durch im Unterricht eingesetzte Aufgaben gefördert werden kann.
Dieses Buch widmet sich dem Thema der Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz von chinesischen Germanistikstudierenden im aufgabenorientierten Deutschunterricht. Diese Arbeit, ein Ergebnis auslandsgermanistischer Feldforschung, gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Im Mittelpunkt des theoretischen Teils steht die Herausarbeitung der Merkmale von Lernaufgaben, die im Unterricht die Initiierung interkultureller Lernprozesse ermöglichen sollen. Mithilfe der empirischen Forschung wiederum soll ermittelt werden, inwiefern die interkulturelle kommunikative Kompetenz der Studierenden in drei Dimensionen des Wissens (savoir, savoir faire, savoir être) durch im Unterricht eingesetzte Aufgaben gefördert werden kann.
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