Die familiale und schulische Sozialisation von Grund- und Hauptschullehrerstudenten : Unter besonderer Beruecksichtigung geschlechtsspezifischer Unterschiede und des angestrebten beruflichen Karriereverlaufs- Eine empirische Untersuchung unter dem Aspekt der Berufswahlentscheidung fuer das Lehramt an Grund- und Hauptschulen

Die Forschungsarbeit befat sich mit der Berufswahlmotivation von Studienanfangern fur das Lehramt an Grund- und Hauptschulen. Ziel ist es, den Entstehungszusammenhang der Berufswahlmotive in der personlichen Lebensgeschichte des einzelnen aufzuzeigen, um so den wahren Bedeutungsgehalt der genannten Motive bestimmen zu konnen. Im Rahmen einer umfangreichen empirischen Untersuchung wird nach direkten und indirekten Einflufaktoren im Elternhaus und in der Schule gefragt. Der geschlechtsspezifischen Komponente kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. Die Ergebnisse, die als reprasentativ fur die Padagogischen Hochschulen Baden-Wurttembergs gelten konnen, weisen auf eine hohe intrinsische Motivation hin, die durch die Sozialisation der Studienanfanger untermauert wird.

Die Forschungsarbeit befaßt sich mit der Berufswahlmotivation von Studienanfängern für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen. Ziel ist es, den Entstehungszusammenhang der Berufswahlmotive in der persönlichen Lebensgeschichte des einzelnen aufzuzeigen, um so den wahren Bedeutungsgehalt der genannten Motive bestimmen zu können. Im Rahmen einer umfangreichen empirischen Untersuchung wird nach direkten und indirekten Einflußfaktoren im Elternhaus und in der Schule gefragt. Der geschlechtsspezifischen Komponente kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. Die Ergebnisse, die als repräsentativ für die Pädagogischen Hochschulen Baden-Württembergs gelten können, weisen auf eine hohe intrinsische Motivation hin, die durch die Sozialisation der Studienanfänger untermauert wird.