Die Kinder von Pusacpampa und Hackenbroich : Weltbild und Selbstkonzept zweier Kindergruppen in Peru und in der Bundesrepublik Deutschland
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3820409475
ISBN-13
9783820409475
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Nov 1st, 1987
Weight
280 grams
Product Classification:
Cultural studiesPsychology
Ksh 7,150.00
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Quality
Fast
Zwei Gruppen von 10/11 jahrigen Kindern aus einem Andendorf in Peru und einer stadtischen Siedlung in der Bundesrepublik Deutschland wurden bezuglich der kindlichen Personlichkeitsentwicklung in einer hochindustrialisierten Gesellschaft und einer agrarischen Gesellschaft der Dritten Welt miteinander verglichen. Weltbild und Selbstkonzept der Kinder, ihr Verhaltnis zur Familie, zur Schule und zur Natur, ihr Sozialverhalten wie auch die Bedeutung mystischer Denkweisen und ihrer Angste wurden untersucht.
Die Auswirkungen der Beteiligung an der Arbeit werden diskutiert und die verschiedenen okologischen Bedingungen sowie die jeweiligen Starken und Schwachen der Kinder miteinander verglichen.
Die Auswirkungen der Beteiligung an der Arbeit werden diskutiert und die verschiedenen okologischen Bedingungen sowie die jeweiligen Starken und Schwachen der Kinder miteinander verglichen.
Zwei Gruppen von 10/11 jährigen Kindern aus einem Andendorf in Peru und einer städtischen Siedlung in der Bundesrepublik Deutschland wurden bezüglich der kindlichen Persönlichkeitsentwicklung in einer hochindustrialisierten Gesellschaft und einer agrarischen Gesellschaft der Dritten Welt miteinander verglichen. Weltbild und Selbstkonzept der Kinder, ihr Verhältnis zur Familie, zur Schule und zur Natur, ihr Sozialverhalten wie auch die Bedeutung mystischer Denkweisen und ihrer Ängste wurden untersucht.
Die Auswirkungen der Beteiligung an der Arbeit werden diskutiert und die verschiedenen ökologischen Bedingungen sowie die jeweiligen Stärken und Schwächen der Kinder miteinander verglichen.
Die Auswirkungen der Beteiligung an der Arbeit werden diskutiert und die verschiedenen ökologischen Bedingungen sowie die jeweiligen Stärken und Schwächen der Kinder miteinander verglichen.
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