Die Lehrplanepoche der deutschen Bewegung und die Wende der Curriculum-Revision : Standortbestimmung der Heimatkunde und des Sachunterrichts im Kontext der wissenschaftlichen und fachdidaktischen Entwicklung
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3820469478
ISBN-13
9783820469479
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 31st, 1981
Weight
500 grams
Product Classification:
Society & culture: generalCurriculum planning & development
Ksh 6,050.00
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Fast
Der Verfasser leistet einen Beitrag zur «curricularen Bestandsauf- nahme»: Er wendet sich der bislang vernachlässigten lehrplangeschicht- lichen Frage «Bruch» oder «Kontinuität der Entwicklung»? zu. Im Rahmen der polydisziplinären Untersuchung wird sodann die Einheit bzw. Kontinuität wissenschaftlichen, fach- und stufendidaktischen Denkens im Zeitraum zwischen Aufklärung und Curriculum-Revision und zugleich die Bedeutung der von Robinsohn eingeleiteten Tendenzwende als epochale lehrplangeschichtliche Zäsur herausgearbeitet.
Der Verfasser leistet einen Beitrag zur «curricularen Bestandsauf- nahme»: Er wendet sich der bislang vernachlassigten lehrplangeschicht- lichen Frage «Bruch» oder «Kontinuitat der Entwicklung»? zu. Im Rahmen der polydisziplinaren Untersuchung wird sodann die Einheit bzw. Kontinuitat wissenschaftlichen, fach- und stufendidaktischen Denkens im Zeitraum zwischen Aufklarung und Curriculum-Revision und zugleich die Bedeutung der von Robinsohn eingeleiteten Tendenzwende als epochale lehrplangeschichtliche Zasur herausgearbeitet.
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