Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung : Eine empirische Untersuchung zum Modell der faecherintegrativen Eingangsphase im Studium fuer das Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der Universitaet Goettingen

Name: Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung
Brand: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
SKU: 9783820476545
Price: 6050 KES
Availability: OutOfStock
ISBN: 9783820476545

by Neumann Karl Neumann , Siegmund Rainer Siegmund , Wellenreuther Martin Wellenreuther

Book Details

Format Paperback / softback

ISBN-10 3820476547

ISBN-13 9783820476545

Publisher Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Country of Manufacture DE

Country of Publication GB

Publication Date Dec 31st, 1983

Weight 240 grams

Product Classification: Teacher training

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Ausgehend von der Diskussion um eine reformierte Lehrerausbildung wird das in der Ausbildung der Grund- und Hauptschullehrer an der Universität Göttingen erprobte Konzept der «Fächerintegrativen Eingangsphase» dargestellt und empirisch überprüft. Dabei geht es insbesondere um den Anspruch, das Anfangsstudium «fächerübergreifend, problemorientiert und praxisbezogen» zu gestalten. Im Vergleich zu thematisch ähnlichen hochschuldidaktischen Arbeiten erfasst die Untersuchung sowohl die Bedingungen im Studium als auch die Auswirkung dieser Bedingungen auf das Verhalten und Erleben der Studenten.

Ausgehend von der Diskussion um eine reformierte Lehrerausbildung wird das in der Ausbildung der Grund- und Hauptschullehrer an der Universitat Gottingen erprobte Konzept der Â«Facherintegrativen EingangsphaseÂ» dargestellt und empirisch uberpruft. Dabei geht es insbesondere um den Anspruch, das Anfangsstudium Â«facherubergreifend, problemorientiert und praxisbezogenÂ» zu gestalten. Im Vergleich zu thematisch ahnlichen hochschuldidaktischen Arbeiten erfasst die Untersuchung sowohl die Bedingungen im Studium als auch die Auswirkung dieser Bedingungen auf das Verhalten und Erleben der Studenten.

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