Diplomes et nation : La constitution d'un espace suisse des professions avocate et artisanales (1880-1930)

Quand et comment a-t-on systématiquement mis en place des diplômes et des examens en Suisse? Dans quelles perspectives et avec quels intérêts des groupes socio-professionnels comme les avocats et les artisans ont-ils tenté, dès le 19e siècle, de créer des «diplômes nationaux»? Jusqu’où ont-ils mené cette entreprise? Si cet ouvrage développe théoriquement ces interrogations et les explore à travers une enquête fondée sur les archives, c’est pour rappeler combien les diplômes et les procédures d’évaluation sont une invention récente qui ne s’est pas imposée sans résistances, ni croyances en un mélange détonant de sélectivité et de légitimité méritocratiques. C’est aussi pour montrer que les diplômes sont une pièce essentielle dans la constitution d’un espace national, d’un Etat-nation, une étape majeure par laquelle s’effectue la nationalisation des pratiques et des identités individuelles. Ces rapports étroits entre «diplômes et nation» expliquent que l’internationalisation contemporaine des certifications vient bouleverser un ordre national des diplômes qui, même dans le contexte helvétique, forme une frontière tenace. Cette socio-histoire politique des certifications donne ainsi des clés pour cerner l’impact des diplômes et de leur standardisation aujourd’hui.

Quand et comment a-t-on systematiquement mis en place des diplomes et des examens en Suisse? Dans quelles perspectives et avec quels interets des groupes socio-professionnels comme les avocats et les artisans ont-ils tente, des le 19e siecle, de creer des «diplomes nationaux»? Jusqu'ou ont-ils mene cette entreprise? Si cet ouvrage developpe theoriquement ces interrogations et les explore a travers une enquete fondee sur les archives, c'est pour rappeler combien les diplomes et les procedures d'evaluation sont une invention recente qui ne s'est pas imposee sans resistances, ni croyances en un melange detonant de selectivite et de legitimite meritocratiques. C'est aussi pour montrer que les diplomes sont une piece essentielle dans la constitution d'un espace national, d'un Etat-nation, une etape majeure par laquelle s'effectue la nationalisation des pratiques et des identites individuelles. Ces rapports etroits entre «diplomes et nation» expliquent que l'internationalisation contemporaine des certifications vient bouleverser un ordre national des diplomes qui, meme dans le contexte helvetique, forme une frontiere tenace. Cette socio-histoire politique des certifications donne ainsi des cles pour cerner l'impact des diplomes et de leur standardisation aujourd'hui.