Diskriminierungsbereitschaft Jugendlicher gegenueber Menschen mit HIV/AIDS : Determinanten und Moeglichkeiten der Veraenderung durch schulische AIDS-Praevention

Mit dem HI-Virus infizierte oder an AIDS erkrankte Menschen erleben Ausgrenzung und Diskriminierung in vielen zentralen Lebensbereichen. Dies ist haufig mit gravierenden sozialen und okonomischen Folgen verbunden. Aufgabe von AIDS-Pravention sollte es demnach unter anderem sein, ein gesellschaftliches Klima der Unterstutzungsbereitschaft und Toleranz zu fordern. Ziel der Arbeit ist es, Ansatzpunkte fur eine auf die Reduzierung von Diskriminierungsbereitschaft zielende Praventionsarbeit mit Jugendlichen zu entwickeln. Ein auf einem bewaltigungstheoretischen Ansatz beruhendes Modell moglicher Determinanten der Diskriminierungsbereitschaft wurde auf der Basis einer Fragebogenerhebung mit 1000 Jugendlichen empirisch gepruft. Die Ergebnisse dienen als Ausgangspunkt fur die Formulierung von Vorschlagen fur die padagogische Praxis.

Mit dem HI-Virus infizierte oder an AIDS erkrankte Menschen erleben Ausgrenzung und Diskriminierung in vielen zentralen Lebensbereichen. Dies ist häufig mit gravierenden sozialen und ökonomischen Folgen verbunden. Aufgabe von AIDS-Prävention sollte es demnach unter anderem sein, ein gesellschaftliches Klima der Unterstützungsbereitschaft und Toleranz zu fördern. Ziel der Arbeit ist es, Ansatzpunkte für eine auf die Reduzierung von Diskriminierungsbereitschaft zielende Präventionsarbeit mit Jugendlichen zu entwickeln. Ein auf einem bewältigungstheoretischen Ansatz beruhendes Modell möglicher Determinanten der Diskriminierungsbereitschaft wurde auf der Basis einer Fragebogenerhebung mit 1000 Jugendlichen empirisch geprüft. Die Ergebnisse dienen als Ausgangspunkt für die Formulierung von Vorschlägen für die pädagogische Praxis.