Eltern als Mediendidaktiker : Elterlicher Einfluss auf die bildungsbezogene Computer- und Internetnutzung von Kindern
1. Aufl. 2016
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3658141794
ISBN-13
9783658141790
Edition
1. Aufl. 2016
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer VS
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
May 9th, 2016
Print length
261 Pages
Product Classification:
Educational psychologyEducational administration and organizationOrganization & management of educationTeaching skills & techniquesTeaching skills and techniquesEducational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL)
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Die empirische Studie von Claudia Börner beinhaltet die differenzierte Erfassung und Analyse elterlichen Unterstützungsverhaltens im Kontext der bildungsbezogenen Nutzung digitaler Medien durch Grundschüler.
Die empirische Studie von Claudia Börner beinhaltet die differenzierte Erfassung und Analyse elterlichen Unterstützungsverhaltens im Kontext der bildungsbezogenen Nutzung digitaler Medien durch Grundschüler. Neben der Darstellung, wie sich digital gestützte Bildungs- und Lernprozesse im häuslichen Lernumfeld gestalten, wurden Faktoren analysiert, die einen Einfluss auf das elterliche Unterstützungsverhalten haben. Die empirischen Befunde geben Aufschluss über die Notwendigkeit einer handlungspraktischen Intervention zur Nutzung digitaler Bildungsmedien an der Schnittstelle von Elternhaus und Schule. Dazu wurden auf Basis der Forschungsergebnisse medienpädagogische Empfehlungen abgeleitet, die Eltern, Lehrer und die Bildungspolitik adressieren.
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