Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines computerunterstuetzten Lernsystems zur Verbesserung der partizipativen Arbeitszeitflexibilisierung im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631352638
ISBN-13
9783631352632
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 6th, 2000
Weight
410 grams
Product Classification:
Personnel & human resources managementOrganizational theory & behaviourEnterprise software
Ksh 10,200.00
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Quality
Fast
Fur das entwickelte Lernprogramm erhielt der Autor 1998 den Sonderpreis fur innovative Personalarbeit im Rahmen des Human Resources Management Award.
Eine CD-ROM mit dem computerunterstutzten Lernsystem zur Arbeitszeitgestaltung liegt dem Buch bei.
Der Ausgangspunkt dieser Arbeit ist, bisherige theoretische Prozeansatze zur Arbeitszeitflexibilisierung zu analysieren und erstmalig vergleichend nebeneinander zu stellen. Dabei wird die Wichtigkeit einer partizipativen Entwicklung von neuen Arbeitszeitmodellen betont und Defizite, insbesondere im Bereich der Partizipationsfahigkeit der betroffenen Mitarbeiter, aufgezeigt. Um diese Defizite aufzuarbeiten, wurde ein computerunterstutztes Lernsystem zur Vermittlung von fachlichen und methodischen Grundlagenkenntnissen im Bereich der Arbeitszeitgestaltung entwickelt und implementiert. Eine summative empirische Evaluation des entwickelten Lernsystems in der betrieblichen Weiterbildung eines Automobilwerkes lieferte positive Aussagen uber den Sinn und den Erfolg dieses Lernprogramms.
Eine CD-ROM mit dem computerunterstutzten Lernsystem zur Arbeitszeitgestaltung liegt dem Buch bei.
Der Ausgangspunkt dieser Arbeit ist, bisherige theoretische Prozeansatze zur Arbeitszeitflexibilisierung zu analysieren und erstmalig vergleichend nebeneinander zu stellen. Dabei wird die Wichtigkeit einer partizipativen Entwicklung von neuen Arbeitszeitmodellen betont und Defizite, insbesondere im Bereich der Partizipationsfahigkeit der betroffenen Mitarbeiter, aufgezeigt. Um diese Defizite aufzuarbeiten, wurde ein computerunterstutztes Lernsystem zur Vermittlung von fachlichen und methodischen Grundlagenkenntnissen im Bereich der Arbeitszeitgestaltung entwickelt und implementiert. Eine summative empirische Evaluation des entwickelten Lernsystems in der betrieblichen Weiterbildung eines Automobilwerkes lieferte positive Aussagen uber den Sinn und den Erfolg dieses Lernprogramms.
Für das entwickelte Lernprogramm erhielt der Autor 1998 den Sonderpreis für innovative Personalarbeit im Rahmen des Human Resources Management Award.
Eine CD-ROM mit dem computerunterstützten Lernsystem zur Arbeitszeitgestaltung liegt dem Buch bei.
Der Ausgangspunkt dieser Arbeit ist, bisherige theoretische Prozeßansätze zur Arbeitszeitflexibilisierung zu analysieren und erstmalig vergleichend nebeneinander zu stellen. Dabei wird die Wichtigkeit einer partizipativen Entwicklung von neuen Arbeitszeitmodellen betont und Defizite, insbesondere im Bereich der Partizipationsfähigkeit der betroffenen Mitarbeiter, aufgezeigt. Um diese Defizite aufzuarbeiten, wurde ein computerunterstütztes Lernsystem zur Vermittlung von fachlichen und methodischen Grundlagenkenntnissen im Bereich der Arbeitszeitgestaltung entwickelt und implementiert. Eine summative empirische Evaluation des entwickelten Lernsystems in der betrieblichen Weiterbildung eines Automobilwerkes lieferte positive Aussagen über den Sinn und den Erfolg dieses Lernprogramms.
Eine CD-ROM mit dem computerunterstützten Lernsystem zur Arbeitszeitgestaltung liegt dem Buch bei.
Der Ausgangspunkt dieser Arbeit ist, bisherige theoretische Prozeßansätze zur Arbeitszeitflexibilisierung zu analysieren und erstmalig vergleichend nebeneinander zu stellen. Dabei wird die Wichtigkeit einer partizipativen Entwicklung von neuen Arbeitszeitmodellen betont und Defizite, insbesondere im Bereich der Partizipationsfähigkeit der betroffenen Mitarbeiter, aufgezeigt. Um diese Defizite aufzuarbeiten, wurde ein computerunterstütztes Lernsystem zur Vermittlung von fachlichen und methodischen Grundlagenkenntnissen im Bereich der Arbeitszeitgestaltung entwickelt und implementiert. Eine summative empirische Evaluation des entwickelten Lernsystems in der betrieblichen Weiterbildung eines Automobilwerkes lieferte positive Aussagen über den Sinn und den Erfolg dieses Lernprogramms.
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