Entwicklung und Evaluation eines computergestuetzten Gedaechtnistrainingsprogramms fuer neurologische PatientInnen

Gedachtnisstorungen gehoren zu den haufigsten Folgen einer Hirnschadigung. Ziel der Arbeit war es daher, ein computergestutztes Trainingsprogramm zu entwickeln, das neurologischen PatientInnen hilft, ihre Gedachtnisdefizite im Umgang mit Textinformationen besser zu bewaltigen. Die Trainingstexte wurden anhand von sogenannten Verstandlichkeitsindizes und der Lange gestaffelt. Die Auswahl der jeweiligen Trainingstexte erfolgte adaptativ. Der Trainingserfolg wurde aufgrund der Wiedergabeleistungen der PatientInnen zu drei Testzeitpunkten (Split-Plot-Design) uberpruft. Ein Trainingserfolg und ein Transfereffekt auf inhaltlich andere Texte konnten bestatigt werden. Ein unspezifischer Konzentrationseffekt des Trainings konnte nicht bestatigt werden. Die beiden ersten Befunde wurden auf dem Hintergrund des Ansatzes der Verarbeitungstiefe und des Konzepts der Leser/in-Text-Interaktion der Textverarbeitung diskutiert.

Gedächtnisstörungen gehören zu den häufigsten Folgen einer Hirnschädigung. Ziel der Arbeit war es daher, ein computergestütztes Trainingsprogramm zu entwickeln, das neurologischen PatientInnen hilft, ihre Gedächtnisdefizite im Umgang mit Textinformationen besser zu bewältigen. Die Trainingstexte wurden anhand von sogenannten Verständlichkeitsindizes und der Länge gestaffelt. Die Auswahl der jeweiligen Trainingstexte erfolgte adaptativ. Der Trainingserfolg wurde aufgrund der Wiedergabeleistungen der PatientInnen zu drei Testzeitpunkten (Split-Plot-Design) überprüft. Ein Trainingserfolg und ein Transfereffekt auf inhaltlich andere Texte konnten bestätigt werden. Ein unspezifischer Konzentrationseffekt des Trainings konnte nicht bestätigt werden. Die beiden ersten Befunde wurden auf dem Hintergrund des Ansatzes der Verarbeitungstiefe und des Konzepts der Leser/in-Text-Interaktion der Textverarbeitung diskutiert.