Epistemologische Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern : Die Bedeutung fur das padagogische Handeln in Kindertageseinrichtungen
2015 ed.
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3658097485
ISBN-13
9783658097486
Edition
2015 ed.
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer Fachmedien Wiesbaden
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
May 13th, 2015
Print length
262 Pages
Ksh 9,000.00
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Quality
Fast
Magdalena Plöger-Werner untersucht in dieser Studie die bereichsspezifischen (auf Naturwissenschaften und Frühpädagogik bezogenen) epistemologischen Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern sowie ihre Überzeugungen zum Lernen von Kindern und zeigt den Zusammenhang zur naturwissenschaftsbezogenen und bereichsübergreifenden Gestaltung von Lernsituationen in Kindertageseinrichtungen auf. Die Ergebnisse zeigen, dass den epistemologischen und auch den lernbezogenen Überzeugungen eine Bedeutung für das pädagogische Handeln zukommt. Speziell für den naturwissenschaftlichen Bereich liegt dieser Einfluss indirekt vor, vermittelt über die lernbezogenen Überzeugungen.
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