Erziehung durch die Sache - Sachlichkeit in der Erziehung : Ein Beitrag zur paedagogischen Rousseau-Interpretation
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3261029420
ISBN-13
9783261029423
Publisher
Peter Lang International Academic Publishers
Country of Manufacture
CH
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 31st, 1977
Weight
280 grams
Product Classification:
Philosophy & theory of education
Ksh 3,750.00
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Fast
Diese Arbeit interpretiert Rousseaus «Emile» aus pädagogischer Sicht und eröffnet neue Aspekte von der anthropologischen Sicht her. Rousseau wollte mit seinem pädagogischen Hauptwerk kein Handbuch für praktische Erziehung bereitstellen, sondern nur «Prinzipien und Richtlinien» festlegen. Am deutlichsten ist die selbstständige Interpretation des Verfassers im vielstrapazierten Begriff «éducation négative». Nicht die zum Schlagwort entartete «Pädagogik vom Kinde aus» ist darin zu entdecken, vielmehr und vor allem die Verantwortung des kulturkritischen Erziehers, welcher Mittel und Ziele der Erziehung vereint und der indirekt durch die Sache lenkt.
Diese Arbeit interpretiert Rousseaus «Emile» aus padagogischer Sicht und eroffnet neue Aspekte von der anthropologischen Sicht her. Rousseau wollte mit seinem padagogischen Hauptwerk kein Handbuch fur praktische Erziehung bereitstellen, sondern nur «Prinzipien und Richtlinien» festlegen. Am deutlichsten ist die selbststandige Interpretation des Verfassers im vielstrapazierten Begriff «education negative». Nicht die zum Schlagwort entartete «Padagogik vom Kinde aus» ist darin zu entdecken, vielmehr und vor allem die Verantwortung des kulturkritischen Erziehers, welcher Mittel und Ziele der Erziehung vereint und der indirekt durch die Sache lenkt.
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