Estrategias de respuesta en la enseñanza ante los desafíos irruptivos
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Book Details
Format
Hardback or Cased Book
Book Series
Ciencias Sociales En Abierto
ISBN-10
3631916094
ISBN-13
9783631916094
Edition
New
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Mar 10th, 2025
Print length
460 Pages
Product Classification:
Philosophy & theory of educationPhilosophy and theory of educationEducational administration and organizationOrganization & management of educationTeaching of specific groups & persons with special educational needsTeaching of students with different educational needsTeaching of a specific subjectEducational: Art and designEducational: Social sciences, social studiesEducational: Art & designEducational: Social sciences
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En un entorno educativo donde los desafíos considerados disruptivos son la nueva norma, Estrategias de respuesta en la enseñanza ante los desafíos irruptivos supone una aportación desde la Academia sobre cómo las instituciones y los docentes pueden adaptarse y transformar la enseñanza. Los autores destacan la integración de la Inteligencia Artificial de las Cosas en la educación así como el análisis del acoso y ciberacoso.
Este tratado aborda también las estrategias innovadoras que ayudan a afrontar las tensiones del presente, así como las resistencias a las que se enfrenta el profesorado universitario para mudar los modelos tradicionales y la importancia de desarrollar nuevas competencias laborales y profesionales en un mundo en constante cambio. Como eje intelectual central, el libro gravita sobre cómo la educación puede reimaginarse para preparar a los estudiantes ante los desafíos actuales y futuros.
Este tratado aborda también las estrategias innovadoras que ayudan a afrontar las tensiones del presente, así como las resistencias a las que se enfrenta el profesorado universitario para mudar los modelos tradicionales y la importancia de desarrollar nuevas competencias laborales y profesionales en un mundo en constante cambio. Como eje intelectual central, el libro gravita sobre cómo la educación puede reimaginarse para preparar a los estudiantes ante los desafíos actuales y futuros.
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