Fachliches Wissen und literarisches Verstehen : Studien Zu Einer Brisanten Relation
Book Details
Format
Hardback or Cased Book
Book Series
Beitraege Zur Literatur- Und Mediendidaktik
ISBN-10
363161750X
ISBN-13
9783631617502
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 23rd, 2011
Print length
298 Pages
Product Classification:
GermanFor vocational / professional education / trainingFor adult educationLiterature: history & criticismLiterature: history and criticismLiterary studies: generalEducational strategies & policyEducational strategies and policyPrimary & middle schoolsPrimary and middle schoolsTeaching of a specific subjectEducational: Art and designEducational: Social sciences, social studiesEducational: Art & designEducational: Social sciences
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Fast
Dass literarisches Verstehen ohne (fachliches) Vorwissen nur bedingt gelingen kann, ist einerseits unumstritten, andererseits wissen wir bisher wenig über die zugrundeliegenden Zusammenhänge. Welches Wissen befördert literarisches Verstehen, welches steht ihm eher im Wege? Wie wird dieses Wissen in schulischen Kontexten vermittelt und erworben? Auf dem Prüfstand stehen auch curriculare Vorgaben im Bereich von Gattungen, Tropen, Literaturgeschichte und Analysemethoden, «Kanonikern» im Bereich des literarischen Wissens. Die Beiträge beschäftigen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit diesem für die Literaturdidaktik in Zeiten der Kompetenzorientierung so wichtigen wie brisanten Thema. Dabei sind sowohl theoretische Diskurse als auch empirische Untersuchungen Gegenstand der Überlegungen.
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