Foerderung der Schuelerpersoenlichkeit durch schuelerzentrierte Unterrichtsarrangements im Grundschulunterricht
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631478569
ISBN-13
9783631478561
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Nov 1st, 1994
Weight
570 grams
Product Classification:
Organization & management of educationPrimary & middle schoolsTeacher training
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Quality
Fast
In der heutigen grundschulpädagogischen Diskussion geht es nicht mehr um die Frage, ob geschlossene oder offene Unterrichtsformen besser geeignet sind, sondern um eine Verbindung der beiden Ansätze. Die Arbeit enthält eine empirische Grundlage über die Wirksamkeit des Einsatzes offener Lernsituationen und mündet in praxisnahe Vorschläge der Zusammenführung beider Unterrichtsformen im Sinne «Komplementärer Didaktik».
In der heutigen grundschulpadagogischen Diskussion geht es nicht mehr um die Frage, ob geschlossene oder offene Unterrichtsformen besser geeignet sind, sondern um eine Verbindung der beiden Ansatze. Die Arbeit enthalt eine empirische Grundlage uber die Wirksamkeit des Einsatzes offener Lernsituationen und mundet in praxisnahe Vorschlage der Zusammenfuhrung beider Unterrichtsformen im Sinne «Komplementarer Didaktik».
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