Freie Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung

Eines der wichtigsten theoretischen und praktischen Probleme der Erwachsenenbildung ist die Mitarbeiterfrage. Die freien Mitarbeiter, die über 90% des Mitarbeiterbestandes ausmachen und die von ihrer Tätigkeit und Funktion her die eigentlichen Erwachsenenbildner darstellen, blieben in der Debatte um diese Frage bislang jedoch weitgehend ausgeklammert. Hier Abhilfe zu schaffen ist das Ziel des vorliegenden Buches. Das Arbeits- und Studienbuch «Freie Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung» bietet einen umfassenden Überblick über die bisherige Theorie- und Forschungsarbeit zu diesem Thema. Auf dieser Grundlage werden «subjektbezogene» Fragestellungen entwickelt, eine repräsentative Untersuchung durchgeführt und empirisch begründete Informationen vorgelegt, die Tendenzen künftiger Mitarbeiterstrukturen weit über den Bereich der Erwachsenenbildung hinaus erkennen lassen.

Eines der wichtigsten theoretischen und praktischen Probleme der Erwachsenenbildung ist die Mitarbeiterfrage. Die freien Mitarbeiter, die uber 90% des Mitarbeiterbestandes ausmachen und die von ihrer Tatigkeit und Funktion her die eigentlichen Erwachsenenbildner darstellen, blieben in der Debatte um diese Frage bislang jedoch weitgehend ausgeklammert. Hier Abhilfe zu schaffen ist das Ziel des vorliegenden Buches. Das Arbeits- und Studienbuch «Freie Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung» bietet einen umfassenden Uberblick uber die bisherige Theorie- und Forschungsarbeit zu diesem Thema. Auf dieser Grundlage werden «subjektbezogene» Fragestellungen entwickelt, eine reprasentative Untersuchung durchgefuhrt und empirisch begrundete Informationen vorgelegt, die Tendenzen kunftiger Mitarbeiterstrukturen weit uber den Bereich der Erwachsenenbildung hinaus erkennen lassen.