Gebaerdenspracherwerb und funktionelle Asymmetrien der Hirnhemisphaeren : Ergebnisse aus der experimentellen und klinischen Neuropsychologie-Eine kritische Bestandsaufnahme

In der Gehorlosenpadagogik wird noch immer kontrovers uber die Sprachqualitat der Gebardensprachen debattiert. Haufig wird dabei mit einer angeblich geringeren oder veranderten Lateralisiertheit der Sprachfahigkeit bei Gehorlosen argumentiert, um die Gleichwertigkeit von Laut- und Gebardensprachen anzuzweifeln. Bislang fehlt eine grundliche Aufarbeitung aller vorliegenden Befunde aus der experimentellen und klinischen Neuropsychologie zum Komplex der zerebralen Reprasentation der Gebardensprachen. Diese Arbeit versucht die Lucke zu fullen, wobei neben der Ergebnisdarstellung auch der grundlichen Kritik an den methodischen Besonderheiten und Mangeln dieses Forschungsbereiches Raum gegeben wird. Ziel ist es darzulegen, worauf die Widerspruchlichkeit der Ergebnisse aus der experimentellen und klinischen Forschung zu diesem Bereich basiert.

In der Gehörlosenpädagogik wird noch immer kontrovers über die Sprachqualität der Gebärdensprachen debattiert. Häufig wird dabei mit einer angeblich geringeren oder veränderten Lateralisiertheit der Sprachfähigkeit bei Gehörlosen argumentiert, um die Gleichwertigkeit von Laut- und Gebärdensprachen anzuzweifeln. Bislang fehlt eine gründliche Aufarbeitung aller vorliegenden Befunde aus der experimentellen und klinischen Neuropsychologie zum Komplex der zerebralen Repräsentation der Gebärdensprachen. Diese Arbeit versucht die Lücke zu füllen, wobei neben der Ergebnisdarstellung auch der gründlichen Kritik an den methodischen Besonderheiten und Mängeln dieses Forschungsbereiches Raum gegeben wird. Ziel ist es darzulegen, worauf die Widersprüchlichkeit der Ergebnisse aus der experimentellen und klinischen Forschung zu diesem Bereich basiert.