Genossenschaften, Arbeit Und Bildung : Eine Untersuchung Der PRAXIS Des Programms Genossenschaftswesen in Der Schule (Pce) Im Nordwestlichen Grenzgebiet Von Rio Grande Do Sul (Brasilien)
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Die theoretische Perspektive von Bildung und Genossenschaftswesen.
Die Bedeutung der kollektiven Arbeit im nordwestlichen Grenzgebiet von Rio Grande do Sul. Das Programm Genossenschaftswesen in der Schule und seine Geschichte. Die Genossenschaftspraxis in Schulen als Kern eines Bildungskonzepts
Der verwendete theoretische Ansatz gründete sich auf die Arbeit als zentraler und erklärender Kategorie für Bildung. Ausgehend von einer Feldforschung mit den Schüler:innen und teilnehmenden Lehrkräften konnte gezeigt werden,
dass die kooperative Arbeit eine erzieherische Erfahrung ist und dass die Werte, die in der Form der Genossenschaften aufgebaut werden, Einfluss auf die Veränderung des Verhaltens und damit auf das Bewusstsein derjenigen Schüler:innen haben, die an diesen Aktivitäten teilnehmen.
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