Grammatische Reduktion in Frankokreolsprachen und Plansprachen

Wie der einzelne Mensch Sprache erwirbt, ist genau beobachtbar. Erstaunlich bleibt, wie die komplexen Zeichensysteme der unterschiedlichen Sprachen von Kindern «spielend» erlernt werden. Diese Fahigkeit nimmt mit zunehmendem Alter ab. Gleichzeitig nimmt das Bewutsein zum Erkennen der Schwierigkeiten einer Sprache zu. So ist auf der einen Seite standig der Versuch unternommen worden, kunstliche Sprachen zu konstruieren, die logisch-formal aufgebaut und leicht erlernbar sein sollen, auf der anderen Seite sind aufgrund von bestimmten soziokulturellen Faktoren naturlich vereinfachte Kreolsprachen entstanden. Ein detaillierter Vergleich in dem linguistischen Teilgebiet der Morphosyntax hebt die zahlreichen Ubereinstimmungen hervor. Abschlieend wird die Frage erortert, vieviel formale Reduktion eine Sprache vertragt, wodurch sie diese kompensiert und wo uberhaupt die Grenzen formaler Reduktion liegen.

Wie der einzelne Mensch Sprache erwirbt, ist genau beobachtbar. Erstaunlich bleibt, wie die komplexen Zeichensysteme der unterschiedlichen Sprachen von Kindern «spielend» erlernt werden. Diese Fähigkeit nimmt mit zunehmendem Alter ab. Gleichzeitig nimmt das Bewußtsein zum Erkennen der Schwierigkeiten einer Sprache zu. So ist auf der einen Seite ständig der Versuch unternommen worden, künstliche Sprachen zu konstruieren, die logisch-formal aufgebaut und leicht erlernbar sein sollen, auf der anderen Seite sind aufgrund von bestimmten soziokulturellen Faktoren natürlich vereinfachte Kreolsprachen entstanden. Ein detaillierter Vergleich in dem linguistischen Teilgebiet der Morphosyntax hebt die zahlreichen Übereinstimmungen hervor. Abschließend wird die Frage erörtert, vieviel formale Reduktion eine Sprache verträgt, wodurch sie diese kompensiert und wo überhaupt die Grenzen formaler Reduktion liegen.