Inhaltliche Zugänge zu Anteilsvergleichen im Kontext des Prozentbegriffs : Theoretische Grundlagen und eine Fallstudie
1. Aufl. 2021
by
Paul Gudladt
Book Details
Format
Paperback / Softback
Book Series
Perspektiven der Mathematikdidaktik
ISBN-10
3658324465
ISBN-13
9783658324469
Edition
1. Aufl. 2021
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer Spektrum
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Jan 16th, 2021
Print length
312 Pages
Product Classification:
Mathematics
Ksh 8,100.00
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Quality
Fast
Paul Gudladt zeigt durch empirische Untersuchungen, dass Denkwege von Lernenden in der Prozentrechnung mittels ikonischer Darstellungen rekonstruiertert und kategorisiert werden können. Dabei werden bestehende didaktische Annahmen durch Transkriptausschnitte belegt und weiter ausdifferenziert.
Paul Gudladt zeigt durch empirische Untersuchungen, dass Denkwege von Lernenden in der Prozentrechnung mittels ikonischer Darstellungen rekonstruiertert und kategorisiert werden können. Dabei werden bestehende didaktische Annahmen durch Transkriptausschnitte belegt und weiter ausdifferenziert. Eine neue Kategorie des Darstellens von Anteilen wird zusätzlich rekonstruiert und dargelegt. Die verschiedenen Denkmuster werden auf ihre Tragfähigkeit hin untersucht und miteinander verglichen.
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