Kognitionsdiagnostische Untersuchungen ueber das Klassifikationsverhalten : Zur Entwicklung des Testsystems REA

Forderungen nach einer Vereinigung psychologischer Teildisziplinen werden in der Kognitionsforschung zunehmend zur Notwendigkeit: Die Laborpsychologie entwickelt immer komplexere theoretische Konstrukte unter Einbeziehung individueller Unterschiede. Die empirische Überprüfung erfordert den Einsatz entsprechend sophistizierter Diagnoseverfahren. Die psychometrische Forschung hat andererseits Probleme mit der Kontentvalidität.
Ausgehend von kognitionspsychologischen Befunden und Verfahren zum induktiven Denken entwickelt der Verfasser ein Diagnosesystem, das die Registrierung des Denkhandelns unter Erwerbs- und Anwendungsaspekten ermöglicht. Die empirischen Untersuchungen führen zum Vorschlag einer «kognitiven Arbeitsprobe» namens REA («Regeln: Erkennen & Anwenden»).

Forderungen nach einer Vereinigung psychologischer Teildisziplinen werden in der Kognitionsforschung zunehmend zur Notwendigkeit: Die Laborpsychologie entwickelt immer komplexere theoretische Konstrukte unter Einbeziehung individueller Unterschiede. Die empirische Uberprufung erfordert den Einsatz entsprechend sophistizierter Diagnoseverfahren. Die psychometrische Forschung hat andererseits Probleme mit der Kontentvaliditat.
Ausgehend von kognitionspsychologischen Befunden und Verfahren zum induktiven Denken entwickelt der Verfasser ein Diagnosesystem, das die Registrierung des Denkhandelns unter Erwerbs- und Anwendungsaspekten ermoglicht. Die empirischen Untersuchungen fuhren zum Vorschlag einer «kognitiven Arbeitsprobe» namens REA («Regeln: Erkennen & Anwenden»).