Kognitive Komplexitaet als Differenzierungskriterium : Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts fuer die Berufsfachschule
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3820491457
ISBN-13
9783820491456
Publisher
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 31st, 1986
Weight
250 grams
Product Classification:
Colleges of further educationPersonnel & human resources management
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Fast
Ausgangspunkt fur die Arbeit bildet das Problem der Heterogenitat der Lernvoraussetzungen in der Berufsfachschule. Fur die Losung dieses Problems werden Berufsfachschulklassen in Kleingruppen aufgeteilt, wobei die Gruppenzusammensetzung nach dem Kriterium der kognitiven Komplexitat erfolgt. Ein entsprechendes Unterrichtskonzept wird uber ein Jahr lang in den Fachern Englisch, Mathematik, Physik und Technologie erprobt. Die Ergebnisse der Erprobung werden dargestellt und diskutiert.
Ausgangspunkt für die Arbeit bildet das Problem der Heterogenität der Lernvoraussetzungen in der Berufsfachschule. Für die Lösung dieses Problems werden Berufsfachschulklassen in Kleingruppen aufgeteilt, wobei die Gruppenzusammensetzung nach dem Kriterium der kognitiven Komplexität erfolgt. Ein entsprechendes Unterrichtskonzept wird über ein Jahr lang in den Fächern Englisch, Mathematik, Physik und Technologie erprobt. Die Ergebnisse der Erprobung werden dargestellt und diskutiert.
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