Le don de la parole : Melanges offerts a Daniel Hameline pour son soixante-cinquieme anniversaire

Depuis le coup d'eclat de La liberte d'apprendre (1967, en coll.), Daniel Hameline n'a cesse d'etre au coeur de la pensee pedagogique francaise. Du savoir et des hommes (1971), Le Domestique et l'Affranchi, essai sur la tutelle scolaire (1977) ont pose les bases d'une reflexion exigeante. Les objectifs pedagogiques en formation initiale et en formation continue (1979) ont fait avec humour le meilleur des bilans critiques. Professeur ordinaire de philosophie de l'education et d'histoire des idees pedagogiques a l'Universite de Geneve depuis 1982, Daniel Hameline y a ouvert des voies neuves, reconsiderant l'education nouvelle (L'ecole active. Textes fondateurs, 1995, en coll.) et mettant au premier plan l'etude des discours pedagogiques (L'education, ses images et son propos, 1986). Il est le president des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau, qui oeuvrent au recueil et a l'interpretation des pratiques et des pensees de l'institut fonde par Claparede a Geneve en 1912 (L'education nouvelle et les enjeux de son histoire. Actes du colloque international, 1995). Grand orateur, homme de reflexion et d'action, il seduit ou deplait. Dans ces Melanges, ses amis de Suisse, de France, du monde, lui offrent le miroir de sa fecondite.

Depuis le coup d''éclat de La liberté d''apprendre (1967, en coll.), Daniel Hameline n''a cessé d''être au coeur de la pensée pédagogique française. Du savoir et des hommes (1971), Le Domestique et l''Affranchi, essai sur la tutelle scolaire (1977) ont posé les bases d''une réflexion exigeante. Les objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue (1979) ont fait avec humour le meilleur des bilans critiques. Professeur ordinaire de philosophie de l''éducation et d''histoire des idées pédagogiques à l''Université de Genève depuis 1982, Daniel Hameline y a ouvert des voies neuves, reconsidérant l''éducation nouvelle (L''école active. Textes fondateurs, 1995, en coll.) et mettant au premier plan l''étude des discours pédagogiques (L''éducation, ses images et son propos, 1986). Il est le président des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau, qui oeuvrent au recueil et à l''interprétation des pratiques et des pensées de l''institut fondé par Claparède à Genève en 1912 (L''éducation nouvelle et les enjeux de son histoire. Actes du colloque international, 1995). Grand orateur, homme de réflexion et d''action, il séduit ou déplaît. Dans ces Mélanges, ses amis de Suisse, de France, du monde, lui offrent le miroir de sa fécondité.