Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets : Eine empirische Untersuchung an Schulerinnen und Schulern der funften Jahrgangsstufe
1. Aufl. 2022
by
Maria Afrooz
Book Details
Format
Paperback / Softback
Book Series
Mathematikdidaktik im Fokus
ISBN-10
3658364815
ISBN-13
9783658364816
Edition
1. Aufl. 2022
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer Spektrum
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Feb 1st, 2022
Print length
297 Pages
Weight
422 grams
Dimensions
14.80 x 20.80 x 2.10 cms
Product Classification:
Mathematics
Ksh 8,100.00
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Secure
Quality
Fast
Auslöser der vorliegenden Forschungsstudie sind die Aktualität des Forschungsthemas sowie die mangelnden empirischen Untersuchungen im Mathematikunterricht und im Zusammenhang mit digitalen Medien: Das verschachtelte Lernen als ein neuer, kognitionspsychologischer Forschungsansatz in der Mathematikdidaktik erschwert kurzfristig das Lernen, führt jedoch langfristig zu besseren Leistungen der Lernenden. Die innovative Studie vereint den Ansatz des verschachtelten Lernens mit den selbst entwickelten Lernvideos, welche optimal im Mathematikunterricht integriert werden können.
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