Lengua, Prensa Y Ensenanza En El Siglo XIX

Este tomo presenta la prensa como fuente para el estudio historiográfico, la documentación de la lengua en uso y reconstrucción del pensamiento lingüístico del siglo XIX. La obra aborda la recepción, el debate y la crítica de ideas lingüísticas. Se incluyen usos gráficos, crítica ortográfica, cambio lingüístico y gramática y enseñanza de la lengua.

Este volumen reúne trece trabajos que parten de la prensa como fuente de datos tanto para la investigación histórica sobre la lengua, como para la exploración de las actitudes e ideologías lingüísticas, la reconstrucción de la historia de las teorías gramaticales, la historia del léxico o de la ortografía o de los modos de enseñanza de la lengua, entre otros temas. Los resultados que se presentan demuestran el valor de los papeles periódicos para reconstruir la historia del pensamiento lingüístico y completar las ausencias o silencios (voluntarios o no) de las fuentes tradicionales o canónicas, ya que permite encontrar respuestas y justificaciones nuevas a lo ya conocido.