Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien
1. Aufl. 2018 ed.
by
Julia Häbig
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
365821631X
ISBN-13
9783658216313
Edition
1. Aufl. 2018 ed.
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer VS
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Mar 28th, 2018
Print length
411 Pages
Ksh 9,000.00
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Quality
Fast
Julia Häbig untersucht, wie Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Lernentwicklungsgespra¨che zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen.
Julia Häbig untersucht, wie Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Lernentwicklungsgespra¨che zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen. Mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs wird erforscht, wie Lernentwicklungsgespra¨che das Spektrum der Leistungsbeurteilung an Schulen erweitern und welchen Beitrag sie zur Fo¨rderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten ko¨nnen. Dabei wird der Fokus auf die Sichtweise der Schu¨lerinnen und Schu¨ler zu den Gespra¨chen gelegt, es werden aber auch Kontextfaktoren der jeweiligen Einzelschule aus einer schulentwicklungstheoretischen Perspektive beru¨cksichtigt. Die Ergebnisse zeigen, worin das Potenzial solcher Dreiergespra¨che liegt und wo noch Entwicklungsbedarf an den Schulen besteht.
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