Lernermerkmale, Lernertypen, Lernverhalten : Aspekte der differentiellen Lernpsychologie fuer Lehrende und Lernende
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by
Ulrike Quast
Book Details
Format
Hardback or Cased Book
Book Series
Beitrage Zur Padagogischen Und Rehabilitationspsychologie. Studies In Educational And Rehabilitation
ISBN-10
3631611560
ISBN-13
9783631611562
Edition
New
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Aug 5th, 2011
Print length
196 Pages
Product Classification:
Age groups: adolescentsChild & developmental psychologyPrimary & middle schools
Ksh 8,750.00
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Secure
Quality
Fast
Dieses Buch behandelt die Grundlagen differentieller Lernprozesse und ihre Konsequenzen für die Individualisierung und Differenzierung von Lernumgebungen. Ausgehend von empirisch geprüften Ansätzen werden – in Abgrenzung von sogenannten (sensorischen) Lerntypen – ausgewählte Lernertypen und ihr spezifisches Lernverhalten dargestellt. In diese Analyse gehen neben kognitiven (Intelligenz, Vorwissen, kognitive Stile) auch motivationale (Leistungsmotivation, Kontrollüberzeugung, akademisches Selbstkonzept) und affektiv-emotionale (Leistungsangst, Temperament) Lernermerkmale ein. Jedes Kapitel wird durch ein fiktives Fallbeispiel eingeleitet, das dem Leser einen anschaulichen Zugang zu den jeweiligen Lernertypen ermöglicht. Gestützt auf zahlreiche Befunde der ATI-Forschung werden effektive Lernbedingungen für spezifische Lernertypen aufgezeigt.
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