Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I : Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden
1. Aufl. 2019 ed.
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
365823542X
ISBN-13
9783658235420
Edition
1. Aufl. 2019 ed.
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer VS
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Sep 5th, 2018
Print length
391 Pages
Ksh 8,100.00
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Quality
Fast
Hierfür rekonstruiert Kerrin Kamzela, welches Verständnis von Lesekompetenz und Leseprozessen sich bei Lehrenden zeigt, welche Orientierungen sie bei der Auswahl von Inhalten leiten, welche Ziele für den Bereich Lesen und Umgang mit Texten verfolgt werden und wie versucht wird, diese Ziele zu erreichen.
Das Buch zeigt auf, welche Konzepte Deutschlehrende zum Lesen und zum Leseunterricht in der fruhen Sekundarstufe I haben. Hierfur rekonstruiert Kerrin Kamzela, welches Verstandnis von Lesekompetenz und Leseprozessen sich bei Lehrenden zeigt, welche Orientierungen sie bei der Auswahl von Inhalten leiten, welche Ziele fur den Bereich Lesen und Umgang mit Texten verfolgt werden und wie versucht wird, diese Ziele zu erreichen. Weiter zeigt die Autorin auf, welche Rolle die Lernenden in den Konzepten der Lehrer und Lehrerinnen einnehmen und wie sie in dem Zusammenhang bspw. mit der Heterogenitat der Schulerschaft umgehen. Es wird zudem untersucht, welchen mitunter widerspruchlichen Anforderungen sich die Lehrenden gegenubergestellt sehen.
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