Massive Open Online Courses im Kontext von Persönlichkeit und Prokrastination
1. Aufl. 2020 ed.
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3658262958
ISBN-13
9783658262952
Edition
1. Aufl. 2020 ed.
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer VS
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
May 1st, 2019
Print length
353 Pages
Weight
530 grams
Dimensions
20.90 x 14.90 x 2.30 cms
Product Classification:
Educational administration and organizationOrganization & management of educationHigher & further education, tertiary educationHigher education, tertiary educationAdult education, continuous learningEducational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL)
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Der Autor bettet die Forschungsergebnisse in eine Rezeption und Systematisierung der internationalen MOOC-Forschung ein und diskutiert sie hinsichtlich ihrer Bedeutsamkeit für die (Weiter-)Entwicklung. Die Basis der vorliegenden Forschung sind die in Kooperation mit dem MOOC-Provider ‚Iversity‘ erhobenen Daten aus vier internationalen MOOCs.
Christian T. Toth untersucht den Einfluss von Persönlichkeitsfaktoren und dem Prokrastinationsverhalten von Teilnehmern und Teilnehmerinnen in Massive Open Online Courses (MOOCs). Der Autor bettet die Forschungsergebnisse in eine Rezeption und Systematisierung der internationalen MOOC-Forschung ein und diskutiert sie hinsichtlich ihrer Bedeutsamkeit für die (Weiter-)Entwicklung. Schließlich werden die Ergebnisse, auch bezogen auf den digital divide, aus einer gesellschaftsanalytischen Perspektive gedeutet. Die Basis der vorliegenden Forschung sind die in Kooperation mit dem MOOC-Provider ‚Iversity'' erhobenen Daten aus vier internationalen MOOCs.
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