Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? : Analysen der Sichtweisen aus europaeischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis
New
Book Details
Format
Hardback or Cased Book
Book Series
Kolloquium Fremdsprachenunterricht
ISBN-10
3631667655
ISBN-13
9783631667651
Edition
New
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Feb 3rd, 2016
Print length
310 Pages
Ksh 10,450.00
Manufactured on Demand
Delivery in 29 days
Delivery Location
Delivery fee: Select location
Delivery in 29 days
Secure
Quality
Fast
Die Autorin untersucht die Zusammenhänge von Mehrsprachigkeit und bilingualem Unterricht. Sie analysiert europapolitische Dokumente, fremdsprachendidaktische Veröffentlichungen sowie die Befragung von Akteur_innen des bilingualen deutsch-französischen Unterrichts.
Die Autorin untersucht, ob bilingualer Unterricht automatisch Mehrsprachigkeit fördert. Diese Annahme legen europapolitische Dokumente und fremdsprachendidaktische Veröffentlichungen häufig nahe. Dabei gilt Einsprachigkeit als Ziel guten bilingualen Unterrichts. Ob und wie dieser Widerspruch aufgelöst werden kann, diskutieren Dokumente aus Bildungspolitik, fachdidaktische Konzepte und die Akteur_innen selbst. Die Triangulation der unterschiedlichen Perspektiven ergibt ein differenziertes Gesamtbild der Zusammenhänge von Mehrsprachigkeit und bilingualem Unterricht und ermöglicht eine neue Sichtweise auf dieses besondere Verhältnis.
Get Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? by at the best price and quality guaranteed only at Werezi Africa's largest book ecommerce store. The book was published by Peter Lang AG and it has pages.
