Naturwissenschaftliches Experimentieren in der Grundschule : Eine Empirische Studie Zu Konstruktivistisch Orientiertem Lernen Und Lehren
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3631578008
ISBN-13
9783631578001
Publisher
Peter Lang AG
Imprint
Peter Lang AG
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Sep 10th, 2008
Print length
310 Pages
Product Classification:
Educational psychologyEducational strategies & policyEducational strategies and policyEducational administration and organizationOrganization & management of educationPrimary & middle schoolsPrimary and middle schoolsTeaching of a specific subjectEducational: Mathematics and numeracyEducational: Mathematics & numeracy
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Die Publikation bezieht sich auf pädagogisch-psychologische Theorien zum Wissenserwerb, beschreibt Naturwissenschaftlichen Unterricht unter besonderer Berücksichtigung des Grundschulalters und stellt darauf aufbauend eine empirische Studie zum konstruktivistisch orientierten Lehren und Lernen vor. Anhand von zwei Rahmenthemen (Wasser, Luft) wurde in zwei Klassen der dritten Schulstufe Unterricht zum Experimentieren-Lernen erprobt und evaluiert. Die Forschungsarbeit mit den beiden Klassen war als Feldstudie angelegt. Forschungsmethodisch kamen mehrere Instrumente und Auswertungsverfahren zur Anwendung. Die Studie kann als praxisrelevanter Beitrag zum naturwissenschaftlichen Experimentieren aus den beiden Perspektiven Lehren und Lernen verstanden werden.
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