Orgellehrwerke : Eine didaktische Untersuchung auf inhaltsanalytischer Grundlage

Das Angebot an deutschsprachigen Orgellehrwerken ist vielfaltig. Bei einem Vergleich der unterschiedlichen Lehrwerke ist es interessant zu untersuchen, inwieweit sie dem aktuellen Stand der Orgelwissenschaft entsprechen und auf die heutigen Moglichkeiten der Spieltechnik und der musikalischen Gestaltung eingehen. Die Inhaltsanalyse (Content Analyse) erwies sich dabei als angemessene und sehr hilfreiche Vergleichsmethodik, um mit einem differenzierten Untersuchungsraster auch feine Unterschiede zwischen den einzelnen Orgelschulen zu erfassen. Die Ergebnisse der Untersuchung werden auf dem Hintergrund musikwissenschaftlich aufgearbeiteter Fragestellungen interpretiert. Dabei zeigt sich u.a. eine Entwicklung der Lehrwerkskonzeptionen sowohl in den Unterrichtsinhalten als auch in der Unterrichtsmethode. Deutlich werden zudem partielle Defizite der unterschiedlichen Lehrwerke.

Das Angebot an deutschsprachigen Orgellehrwerken ist vielfältig. Bei einem Vergleich der unterschiedlichen Lehrwerke ist es interessant zu untersuchen, inwieweit sie dem aktuellen Stand der Orgelwissenschaft entsprechen und auf die heutigen Möglichkeiten der Spieltechnik und der musikalischen Gestaltung eingehen. Die Inhaltsanalyse (Content Analyse) erwies sich dabei als angemessene und sehr hilfreiche Vergleichsmethodik, um mit einem differenzierten Untersuchungsraster auch feine Unterschiede zwischen den einzelnen Orgelschulen zu erfassen. Die Ergebnisse der Untersuchung werden auf dem Hintergrund musikwissenschaftlich aufgearbeiteter Fragestellungen interpretiert. Dabei zeigt sich u.a. eine Entwicklung der Lehrwerkskonzeptionen sowohl in den Unterrichtsinhalten als auch in der Unterrichtsmethode. Deutlich werden zudem partielle Defizite der unterschiedlichen Lehrwerke.