Philosophiedidaktik 4.0? : Chancen und Risiken der digitalen Lehre in der Philosophie
1. Aufl. 2022
Book Details
Format
Paperback / Softback
Book Series
Philosophische Bildung in Schule und Hochschule
ISBN-10
3662652250
ISBN-13
9783662652251
Edition
1. Aufl. 2022
Publisher
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint
J.B. Metzler
Country of Manufacture
GB
Country of Publication
GB
Publication Date
Aug 2nd, 2022
Print length
149 Pages
Ksh 9,900.00
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Secure
Quality
Fast
Welche Folgen hat es, wenn der unmittelbare Dialog ersetzt wird durch indirektere Arten der Kommunikation? Die Beiträge in diesem Sammelband diskutieren die Chancen und Risiken der digitalen Lehre in der Philosophie. folgenden Fragen: Welche Elemente der Präsenzlehre können durch die digitale Lehre nicht adäquat ersetzt werden?
Philosophie lebt vom unmittelbaren Dialog - das ist zumindest die sokratische Auffassung. Welche Folgen hat es, wenn der unmittelbare Dialog ersetzt wird durch indirektere Arten der Kommunikation? Mit dem zunehmenden Einsatz digitaler Lehrformate an den Universitäten stellt sich diese Frage in besonderer Dringlichkeit. Die Beiträge in diesem Sammelband diskutieren die Chancen und Risiken der digitalen Lehre in der Philosophie. Sie widmen sich u.a. folgenden Fragen: Welche Elemente der Präsenzlehre können durch die digitale Lehre nicht adäquat ersetzt werden? Kann man die Präsenzlehre gewinnbringend mit digitalen Lehrformen kombinieren? Hat die digitale Lehre Auswirkungen auf das Philosophieverständnis der Studierenden? Führt der Einsatz digitaler Lehrformen zu Gerechtigkeitsproblemen?
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