Prinzipienwissenschaftliche Systematik und «politischer Impetus» : Eine Untersuchung zur Paedagogik Alfred Petzelts

Der von den Nationalsozialisten «gemaßregelte» Pädagoge Alfred Petzelt (1886-1967) thematisiert die ideologische Bedrohung der Eigenständigkeit der Pädagogik als Wissenschaft. Als Stichwort fungiert der Ausdruck der «Unterrichts- und Erziehungskatastrophe», die Petzelt reformpädagogisch verursacht und nationalsozialistisch instrumentalisiert sieht. Es wird der Nachweis geführt, wie der Impetus in die Systematik Eingang gefunden hat: Die ihr implizierte Frontstellung gegen Indienstnahme der Pädagogik in Unterrichts- und Erziehungsvollzügen wird (biographisch und werkgeschichtlich gestützt) analysiert und im Anschluß daran gezeigt, daß Petzelts Systematik sowohl über «diagnostische» als auch über «prophylaktische» Mittel verfügt, um solchen und ähnlichen Vereinnahmungsbestrebungen und anderen Fehlentwicklungen wirksam begegnen zu können.

Der von den Nationalsozialisten «gemaregelte» Padagoge Alfred Petzelt (1886-1967) thematisiert die ideologische Bedrohung der Eigenstandigkeit der Padagogik als Wissenschaft. Als Stichwort fungiert der Ausdruck der «Unterrichts- und Erziehungskatastrophe», die Petzelt reformpadagogisch verursacht und nationalsozialistisch instrumentalisiert sieht. Es wird der Nachweis gefuhrt, wie der Impetus in die Systematik Eingang gefunden hat: Die ihr implizierte Frontstellung gegen Indienstnahme der Padagogik in Unterrichts- und Erziehungsvollzugen wird (biographisch und werkgeschichtlich gestutzt) analysiert und im Anschlu daran gezeigt, da Petzelts Systematik sowohl uber «diagnostische» als auch uber «prophylaktische» Mittel verfugt, um solchen und ahnlichen Vereinnahmungsbestrebungen und anderen Fehlentwicklungen wirksam begegnen zu konnen.