Schwache Rechnerinnen und Rechner fordern : Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Forderschulen
2014 ed.
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3658044705
ISBN-13
9783658044701
Edition
2014 ed.
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint
Springer Spektrum
Country of Manufacture
DE
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 16th, 2013
Print length
213 Pages
Ksh 12,600.00
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Quality
Fast
?Forschungsergebnisse zeigen, dass auch ältere Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathematik, den sogenannten mathematischen Basisstoff (Verständnis des Dezimalsystems, Verständnis der Grundoperationen, Zählen in Schritten, Umgang mit Sachaufgaben), nicht oder nur unzureichend verstanden haben. Vor diesem Hintergrund entwickelt OkkaFreesemann in ihrer Interventionsstudie ein Förderkonzept zum konzeptuellen Verständnis des mathematischen Basisstoffs, das in der Sekundarstufe I eingesetzt und evaluiert wurde. ?
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